罗伟其讲述粤高考30年变革:正处于过渡期(图)

省教育厅厅长罗伟其。李向新　摄

　　◎口述人·罗伟其

　　广东兴宁人，１９７８－１９８２年入读暨南大学数学系，毕业后留校任教。２００２－２００６年任省教育厅副厅长，２００６年３月任广东省教育厅厅长。

　　在纪念高考恢复３０周年之际，记者采访了参加过１９７８年高考的考生，现任广东省教育厅厅长罗伟其，为我们讲述广东高考制度３０年来的变迁。

　　高考恢复

　　７７级７８级几乎都是各行骨干

　　到了今年，高考已经恢复３０年。

这确实引起很多人的回忆，尤其是７７，７８级大学生，这些人历经“文革”的磨炼，盼来了粉碎四人帮以后改革开放的新时期，心情应该说是非常特殊。这批毕业生，无论在各行各业，现在几乎都成为骨干分子，承担着他们应该承担的角色。

　　我做了简单的统计：我国现在接受过专科以上教育的人口数不足７０００万（包括正在接受高等教育和已经接受高等教育的学生）。

　　而恢复高考以来３０年，已经为国家培养了３６００万高校毕业生，加上目前全国全日制本专科在校生接近１６００万，总数将近５２００多万，占７０００万总数的８０％。

　　这意味着什么呢？意味着：我国目前在世的接受过高等教育的人口中有８０％是恢复高考以来３０内培养出来的。

　　这是了不得的事情！恢复高考３０年，让我们的教育走入了新时代，让我们的社会走入了新时代。

　　自主命题

　　１２０天内急觅命题专家

　　应该说恢复高考３０年是一个不断探索和完善的过程。１９７７年刚恢复高考时，是分省命题开卷考试，到了１９７８年，就实行全国统一命题的闭卷考试，一直持续多年。

　　进入到上世纪９０年代末期，上海、北京、天津三个直辖市最早开始探索自主命题。天津拿了命题权后一直不敢用，他们的负责人说“原来拿的是烫手山芋。”（笑）

　　广东真正全面推开实施自主命题是到了２００４年。

　　２００４年２月５日，教育部召开会议，要求天津，广东，江苏三省的主管厅长参加。会前我们都不知道内容。会议一召开，原来教育部计划让各省份探讨分省命题试点。我一听，当时的心情就是：这可不是好惹的事！任务太重，责任太大！

　　首先，高考命题保密要求非常高，难度非常大。此外，广东没有高考命题专家，我当时就算过，到２００４年６月２０日，只有１２０天，要在短时间找来大量命题专家，谈何容易！

　　虽然任务艰巨，但我们还是在现场表了态：广东会按照教育部的要求去承担工作，但高考命题事关重大，必须回去跟省政府和厅党组汇报，等政府正式批准后，我们再正式实施。

　　仅仅过了一周，也就是２月１２日，教育部部长周济又亲自主持召开会议，来自八个省的教育厅厅长和主管副厅长参加了会议，会上就要求各省表态能否参与自主命题。此前我们向省政府和厅里汇报后，省政府认为这是国家教育改革的一项重要举措，广东应该敢于迎接挑战。所以，广东带头表态，一定按照教育部的要求组织好命题工作。

　　刚才说过，自主命题要担很大的风险，当时就有一个省由于自身原因拒绝参与。最后这个名额让主动申请参与的重庆代替上。

　　表态后，我们立即组织人员召开会议，尽早拿出方案。同时由于自主命题涉及保密局、公安局等非常多的部门，各方的协调会议也不断召开。然后，我们开始物色命题人员，并对其进行业务培训和筛选。因为如何命题，大家都不懂。高考前的数月真是相当紧张。

　　最重要的是挑选命题老师，首先是要具备良好的政治素质和责任感，第二要能严格遵守保密纪律；最后是业务素质要过硬。此外，命题人员不能有直系亲属参加高考。最后通过培训后入围的老师，还要关闭５０天参与命题，其间不能与外界有任何联系。

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